种群和群落—重点突破 种群和群落（重点突破）1 常见问题(1) 种群密度的调查方法。①样方法：植物以及活动能力较弱的小动物种群密度的调查方法。调查时要注意 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1709 浏览
现代生物进化理论—重点突破 现代生物进化理论（重点突破）1 常见问题(1)生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1706 浏览
基因工程和蛋白质工程—知识提炼 基因工程和蛋白质工程（知识提炼）1 目的基因的获得(1)直接从自然界中已有的物种中分离。(2)人工合成目的基因。2 构建基因表达载体一个 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1705 浏览
细胞工程和胚胎工程（典型例题） 细胞工程和胚胎工程（典型例题）1 热点题例1 下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是( )A 两者应用的原理都是高度 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1704 浏览
神经调节和体液调节—重点突破 神经调节和体液调节（重点突破）2 易错提醒分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。反馈调节是一 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1701 浏览
减数分裂和受精作用—典型例题 减数分裂和受精作用（典型例题）1 热点题例1 下列关于细胞分裂的相关表述，正确的是( )A 染色体数目的增加与DNA数量的增加可能发生 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1699 浏览
必修1-分子与细胞（考点4） 考点4酶在代谢中的作用酶的本质、功能和特性：本质：活细胞内产生的具有生物催化作用的有机物，其中大部分是蛋白质、少数是RNA。功能：降低 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 1699 浏览
人体的稳态与免疫调节—典型例题 人体的稳态与免疫调节（典型例题）1 热点题例1 下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断，下列说 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1698 浏览
