提炼语意（规律总结）

1. 2016年江苏高考中，出现了提炼语意题型。作为《考试说明》的考点之一，该题型还是不时出现在近几年各地的模拟题中，命题有以下特点：
(1)多采用下定义、提取关键词等指向性较强的题型，语言材料多使用说明文，题干的要求有明确的方向性和引导作用，要求答案简练、明晰，字数符合要求。
(2)近年出现考查提炼语意的客观选择题，考查点也开始侧重于对寓言材料主旨的概括和理解。整体上更适应信息时代对学生提取和理解繁杂信息能力的要求。
2. 在复习中应该注意以下几个方面：
(1)学会划分段落层次，归纳主干和提取关键词，注重平时对聚合思维的综合训练，提高语言提炼、归纳、概括的能力。
(2)不能忽视提炼语意题型的练习，注重对考查提炼语意主观作答题的练习，以更高的标准要求自己，确保自己具有良好的主观表达的能力。
提炼语意主要考查筛选关键信息、概括整合内容要点的能力，即依据题干指向，对现有的信息进行理解、分层、概括(提炼)、表达的能力。下面就这一考点给大家介绍几种训练方法。
1. 强化审题训练
明确题干中的显性要求、隐性要求、答题指向、限制条件，如关键性词语，字数限制等。
2. 强化方法训练
提炼语意一般主要有四种方法：筛选法、整合法、提炼法和定义法。材料性质及其内部结构关系、题型不同，方法选择自然也应该不同。
(1)根据所给材料性质及其内部结构关系，选择方法。
记叙性材料适合用筛选法、整合法，说明性材料适合用定义法，漫画寓言、图表类材料适合用提炼法。
就材料的内部结构关系来说，对总分式或含有论点式、关键词类材料，一般可用筛选法；对并列结构(含并列、递进、承接、选择等关系)类材料，概括时一般要兼顾整体，选用整合法；对偏正结构(含转折、因果、条
件、假设等关系)类材料，则要以“正”为主，采用“取舍式”筛选法或整合法。
(2)细化题型，针对不同的题型选用不同的方法。
提取关键词用筛选法，一般性概括用整合法，下定义用定义法，漫画、寓言、图表等结论式题型用提炼法。
解题技巧
1．筛选信息型。在筛选的基础上，保留各方面的主要内容。明确题干要求，抓核心分层次，删繁就简，去次留主。
2．给术语下定义。内容上抓住被定义对象的本质特征，摒弃次要信息，形式上遵循公式，格式为“……是……”。
3．据材料写过程。根据一段反映某种工作过程性的材料，理清说明顺序，或时间或逻辑，抓住关键词进行概括。
4．据材料写结论。认真筛选材料中的结论性信息，抓住概括性的关键词或关键句，然后进行信息整合，归纳概括。
5．提取关键词。在掌握主要信息的基础上，先概括语段(层次)内容，然后提取最能表现内容的关键词。
6．新闻类(一句话新闻、加标题、写导语、写短评等)。抓住新闻文本中的五要素(何时、何地、何事、何因、何人)，根据有无新闻价值和题目的要求进行筛选、取舍。