文言文阅读（规律总结）

1. 经过多年的变化，江苏高考文言文阅读形成了比较固定的考查形式。选文方面，既有传记类文章，如2016年高考的文言文材料，也有记叙中蕴含议论的文章，体现出选材的多样性。考题方面，2道选择题，1道为文言实词含义辨析题，1道为文言虚词意义、用法辨析或文句意义辨析题；2～3道文言语句翻译题；1道文本内容要点概括题。体现出由“言”向“文”的层级化命题倾向，题目难度呈现出由易到难的特点。
2. 在学习目标上，考生应在整体阅读文本的基础上，重点抓住文言实词的“文中义”或“语境义”，明晰文言虚词在“文中的意义和用法”，辨明文言语句的考点——“与现代汉语不同的句式和用法”“文句意义”，以及古今异义词、通假字、一词多义、偏义复词等现象，根据题目特定要求“归纳内容要点，概括中心意思”。