常见的病句类型
1. 搭配不当
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如:
(1) 春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响)
(2) 新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”,将“的生活”删去)
(3) 这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当,并不是“意见”“广泛”,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”)
(4) 我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当,应将“也”改为“就”)
2. 成分残缺
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如:
(1) 通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”)
(2) 他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,应在“参与”前加上“承担”)
(3) 只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4) 细菌是有害的。(缺必要的限制语,应加上“有些”)
3. 成分赘余
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。例如:
(1) 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复,应删去“打”)
(2) 其实这是过虑的想法。(语意堆砌 ,“虑”就是想,应删去“的想法”)
4. 语序不当
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。例如:
(1) 文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”)
(2) 我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)
(3) 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情地同他交谈”)
(4) 这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。(语序不合习惯,应把“备受”移至“广大”的前面)
(5) 要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了“只是文字要不得”,不是“作品要不得”)
5. 句式杂糅
句式杂糅是指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。例如:
(1) 我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思杂糅在一块儿,应该删去“我们”)
(2) 听了他的报告,对我启发教育很大。(把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告,我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起,应选其中一种)
6. 句意歧义
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。例如:
(1) 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 (“其他局领导”是本局的其他领导还是其他局的领导,不明确)
(2) 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不明确)
(3) 现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长,如果全长144华里,那么144华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测了144华里”)
(4) 介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍一种权威著作”,也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者,就应把“一种”提到句首)
(5) 我们明明知道这个单位的缺点,却不认真地帮助它,反而毫无原则地掩盖它,这是不负责任的表现。(指代不明造成了歧义。句中第一个“它”指“这个单位”,而第二个“它”却指“这个单位的缺点”,第二个“它”应改为“这些缺点”)
7. 不合事理
不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。例如: 
(1) 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死了,他是幸免的一个”)
(2) 再就业工程能否顺利实施,是维护社会安定的重要条件。(“能否”包含正反两方面的意义,只能说“再就业工程的顺利实施,是维护社会安定的重要条件”,而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件”)
(3) 这里尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢?(双重否定不当,去掉后一个“不”)
8. 用词不当
用词不当包括词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩使用不当等。例如:
(1) 这次试验能否成功,还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词,应改为“疑问”)
(2) 大家对于我很热情友好。(介词运用不当,表示人与人之间的关系,只能用“对”,不能用“对于”)
(3) 他的父亲仍然健在,享年83岁,精神尚佳。(“享年”一词称死去人的岁数,前后矛盾,属于用词错误)